为“粮安天下”“共同富裕”提供人才和智力支撑
——浙江农林大学现代粮食产业学院的建设探索
浙江农林大学
食为政首，粮安天下。习近平总书记强调，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中。浙江人多地少，稻米转换供给能力不强，粮食加工发展相对滞后，非常态下粮食安全保障问题突出。浙江省人民政府专门发文指出，要支持高校开设粮食产业相关专业，通过校地企合作办学，加快实用型人才培养，建设粮食产业现代化先行省。
根据国家战略和产业发展需求，浙江农林大学2014年5月与省粮食局签署合作办学协议，进行联合办学面向全省正式招生，对粮油人才实行定向招生、定向培养和定向就业。随后省储备粮管理有限公司等企业先后加盟，开启政校企三方协同育人模式，形成了“政产学研用”协同育人共同体。2020年8月又因势利导提出以相关国家、省一流专业为支撑，挂牌建设由现代粮油生产、智能化储检、高值化利用和现代经营管理等粮食全产业链专业方向组成的现代粮食产业学院，并于2021年列入浙江省重点支持现代产业学院建设点。
一、主要举措
创新体制机制
构建“政校企”协同育人共同体
浙江农林大学将现代粮食产业学院建设列入学校“十四五”规划，实行学院自主理财制度，给予人、财、物倾斜。
浙江农林大学校长和省粮食和物资储备局局长共同担任理事会理事长，浙江农林大学副校长沈月琴担任建设领导小组组长，胡培松院士担任专家指导委员会主任。
建立了由13人组成的“政校企”共同参与的产业学院理事会，负责探索政校企合作模式创新、学院发展和治理，以及双方合作中的重大事项；组建了产业学院教学指导委员会、产学研合作委员会、决策咨询委员会3个专家指导委员会。
选优配强学院班子，由全国科技扶贫先进、省农业科技突出贡献奖获得者，在乡村振兴、产业应用方面有丰富经验的斯金平教授担任院长。
配置日常运行管理团队13人（其中合作单位有4人），负责人才培养、师资队伍、课程建设、课程改革、培养模式、基地建设、项目合作、产业指导、办学机制等，形成人才、资源、基地、师资、技术、平台的共建共享机制。
学院实行开放灵活的多样办学机制，吸引海内外高层次人才和知名企业（单位）的加盟，不断加强各合作单位之间的共享机制。
深化产教融合
推进“三定”人才培养模式改革
把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，打造“粮安天下”课程思政品牌。
学院与地方政府、用人单位三方围绕产业人才需求，共同制定专业建设方案，共建专业师资队伍、实践教学基地、课程与教材，实行“定向招生-定向培养-定向就业”的培养模式。
2015年开始，食品科学与工程（粮油储检）专业招生，启动校企协同定向培养粮油储检人才，学生按照培养协议定向就业。
以培养供给侧与粮食产业需求侧无缝对接为导向，学院构建了“3123”递进式人才培养方案，即3年校内学习、1年共建单位实践、校内校外双导师制、3个暑期校外实习，开展创新创业教育，实现从理论到实践、从校园到企业，职业能力递进式人才培养。
强化保障体系
打造涉农现代产业学院重要“窗口”
学校为学院配置专门的教师和管理编制；学校为学院提供专门的产业学院大楼，搭建粮油储检、粮油精深加工、粮油信息化、粮油经济学等四大产学研平台，为粮食系统提供了技术支持、人才培养和工程服务。
地方政府出台了大力度的倾斜政策，如学费全包、提供就业编制，定向招生、定向培养；省粮食和物资储备局深度参与学院建设，为学院提供了充足的产业双师型师资、教学资源和基地保障，全力参与共建高水平的现代粮食产业学院，为全面打造涉农现代产业学院的重要“窗口”奠定扎实基础。
二、特色与亮点
多学科专业交叉融合
构建粮食全产业链专业群
学院加强多学科专业协同，形成现代粮油生产、储检、高值化利用和经营管理等粮食全产业链专业群，并实施学科专业一体化建设，实现了产教和科教融合。学生毕业课题全部来自产业需求，全面实施双导师指导，并以遂昌、开化、龙泉等山区26县为重点，共建省、校级实习实训基地、创新创业中心。
目前，学生100%参与导师科研项目，100%参与学科竞赛，初步形成了本科、专硕、专博多层次协同培养粮油产业人才格局，协同推进三产融合服务粮食安全、乡村振兴和共同富裕。
浸润式推进实践教学
提升学生创新创业教育成效
倡导学生入驻乡村和粮食产业基地，进入“真场景”，分配“真岗位”，开展“真实践”，实现“德智体美劳”高度融合。推行识岗、跟岗、顶岗“三岗”实践育人，学生入驻乡村和粮食企业不少于9个月，实践教学占总学分32%。
在导师带领下，学生扎根乡村和粮食产业基地，与基地技术人员、农民同生活、同工作，深刻体验、认识和认同粮食产业实际；围绕粮食产业现实真问题，学生在真实岗位上，承担具体工作；记录实践+学习、实践+科研、实践+生活的工作日志作为课程成绩之一，将“五育”结合教育置于粮食产业真实践中，有效推进课程学习与实习实训相融合，磨炼意志、产生真情感，上好一堂不下课的思政实践课。
实施科教深度融合
实现产学合作科技研发双赢
聚焦现代粮油生产、智能化储检、高值化利用和现代经营管理等方向，将科研与教学紧密结合培养各类人才，将优质科研资源转化为育人资源和优势，科研设施转化为教学创新平台，科研成果转化为教学内容，把“科学研究的密度”转化为“教学创新的浓度”。
现代粮食产业学院与国家粮食科学研究院、省市区县粮食收储公司、粮油加工企业等开展了广泛合作，共建研发中心，共同承担国家级、省部级等各类项目；产业学院强化内部科教融合，以科研支撑教学，支持本科生参与科研活动，将产业发展成果、研究成果及时引入专业教学内容，开发高质量课程和教材，培养粮食产业所需储藏、加工、经营、贸易等本硕博人才；产业学院强化校企联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，提升产业创新发展竞争力，发挥产学研合作示范影响，进一步提升服务产业能力。
三、工作成效
培养了一大批致力于“粮安天下”的
高素质应用型人才
学院以产教融合协同育人为办学特色，多维度培养粮油产业应用型人才，服务全省乃至全国粮油领域，起薪水平处于同类高校前列，用人单位满意度达到98%。
先后获得各类学科竞赛获奖400余人次，其中国家级奖15个，获得互联网+大赛省级一等奖3项；承担省级以上大学生科研创新项目46项，其中国家级18项。
4支队伍获省级以上优秀社会实践团队荣誉，技能考试通过率97%以上，远超行业人员平均70%的通过率，涌现了省部级先进2人。
食品科学与工程（粮油储检）171班团支部获“全省高校优秀示范团支部”荣誉称号。
国家粮食和物资储备局局长等领导点名表扬现代粮食产业学院在人才培养方面的工作。
专业教育教学改革成绩突出，承担教育部新农科研究与改革项目1项，省产学合作协同育人项目2项，建有国家级一流课程2门，省级一流课程16门，出版省部级以上规划教材10部，获得各类教学成果奖5项（省级2项）。
人民网、浙江日报等20多家媒体先后报道学校育人成果。
推动了省市区县粮食产业
全链条的高质量发展
现代粮食产业学院牵头共建浙江省农产品品质改良技术研究重点实验室、2011山区农业高效绿色生产协同创新中心，同时与省市区县粮食收储公司、粮油加工企业等开展了广泛合作，共建研发中心。
相关研发机构，聚焦粮食智能化储检、高值化利用等关键点，共同开展粮食产业“卡脖子”技术难题联合攻关，承担国家、省部级重点项目8项，授权专利36件。
学院依托粮食科技周、“百博入企”等科技推广活动，组织37位老师到粮食相关企业推进实施科技项目160余项，在粮食主产区和38座粮库推广应用。产业学院内部强化科教融合，以科研支撑教学，支持本科生参与科研活动，将产业发展成果、研究成果及时引入专业教学内容。
目前，学院以先后建立丽水、天台等技术转移中心，与遂昌、开化、龙泉、文成、磐安等地深度合作，共建技术创新研发中心，把“藏粮于地、藏粮于技”落到实处，为粮食的保质减损、提质增效提供技术支撑，推动粮食产业发展，全面助推浙江山区26县乡村振兴和共同富裕。
来源：浙江省教育厅官微“教育之江”
